丰碑的作文,写丰碑的作文,丰碑课件

根据您的建议，栏目小编写了一篇名为“写丰碑的作文”的文章。文章可以帮助我们提高文化素养，而写作可以让我们更好地表达自己的观点，增强自己的影响力。此外，通过阅读和背诵，我们也可以提高自身的写作素养。如果您在写作时没有头绪，又该怎么办呢？

一座丰碑!

一座不朽的丰碑!

一座耸立在人民心中的不朽的丰碑!

它，不是岩石凿成，却比岩石还要坚硬。

它，不是高立于台阶上，却比世界的最高峰还要巍峨。

狂风吹不倒它，洪水淹不没它，巨浪冲不垮它。

因为，它是由一个特殊的群体，用汗水、鲜血甚至生命浇铸而成的。

这个特殊的群体，就是一群中国共产党党员。

这里有一个激动人心的故事。

1989年7月22日。东北某林区上营镇。那是一个不平静的日子。在人们毫无准备的情况下，连日暴雨，聚集而成的百年不遇的特大洪水无情地冲向这个小镇。霎时，整幢整幢的房屋倒塌，成堆成堆的板皮垛，各种各样的电器、家具，都随波逐流而下。许多来不及离开的居民，情急之中攀上了屋顶。人们不敢相信，眼前这茫茫泽国，汹涌的洪水淹没的曾是他们美丽、富饶的家园。人们感到恐惧，感到无助，甚至感到绝望。又一股洪峰如野马般奔来，又一幢高楼连同楼顶上无助的居民，在一瞬间被洪水卷走

就在人民的生命和财产受到严重威胁的千钧一发之际，茫茫泽国出现了一支由共产党员组成的抢险突击队。你看，他们正冲破浊浪奋勇而来。他们离开了需要保护的家人，告别了需要安慰的亲属，奋勇迎战一道道急流。他们穿过一个个水口，把手臂伸向群众，把希望带给灾民。

退休职工沈大伯一家被洪水堵在了家里，让洪水浸泡得变了形的门框，死死地卡住了门，怎么也推不开。急红了眼的儿子，抡起拳头就砸门上的玻璃，玻璃碎了，可胳膊上的动脉也被割破了，血流如注，眼看就要支撑不住了，一家人急得不知怎么办。就在这时，突击队员赶到了。门打不开，就从打碎的玻璃窗钻进去，窗口只容一人进出，锋利的玻璃碎片也在突击队员的脸颊上、手臂上，划出了道道口子，口子上渗出了缕缕血丝。然而他们全然顾不得这些，以最快的速度将窗框边沿的玻璃碎片扳掉，扶起沈大伯的儿子，小心翼翼地将他推出窗口，在外面接应的队员立即背起他，在其他队员的护送下，将他送往医院及时抢救。洪水退却后，沈大伯特地向他们表达感激之情，他紧紧握住突击队员的手，热泪盈眶，硬咽着说不出话来。此时无声胜有声，一切尽在不言中。

雷

以下是我们为您搜集的有关“丰碑课件”的相关信息，本文仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行判断。教师职责的一部分是要编写自己的教案和课件，当然教案和课件里的内容一定要非常完善。编写教案需要注重培养轮廓性思维和深度思考的能力。

1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

2．弄清课文的详写与略写。有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。

理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。

弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一个晶莹的丰碑。

一．谈话揭题，简介背景。

四．自由读课文，理解课文大意。

五．给课文分段。

一．学习课文第一段。

2．讨论。“冰坨”是什么意思？为什么把云中山比作大冰坨？“狂风呼啸，大雪纷飞”说明了什么？

3．回答以上问题。

4．概括段意。

二．学习第二段。

1．指名读这一段。思考：除了恶劣的环境，红军队伍在前进中还可能遇到哪些困难？

2．讨论：

（1）“将军早把他的马让给了重伤员”说明了什么？

（2）面对这些困难，将军想到的是什么？

3．回答以上问题。

4．概括段意。

三．学习课文第三段。

1．齐读第三段。

2．布置自学思考题：

（1）将军的神态有几次变化？每次变化反映了他怎样的心情？

（2）说说军需处长冻死时的动作、神态和穿着。

（3）为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？

3．学生按思考题思考以上问题。

4．指名回答问题。

5．概括段意。

6．有感情地朗读第三段。

四．学习第四段。

1．指名朗读这一段。思考：这支队伍能不能经受得住考验，将军还有疑虑吗？

2．讨论：

（1）为什么“将军什么话也没说”？

（2）“沉重而坚定的脚步声”说明了什么？

（3）“那声音”指的是什么？为什么说“胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”？

3．回答问题并概括段意。

五．总结全文。有感情地朗读全文。

①能通顺、流利、有感情地朗读课文。

②读懂课文，能体会课文中含义深刻的句子。

③能感受到军需处长为革命胜利不惜牺牲自我的崇高品质。

本课时教学难点：

弄清为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座丰碑。

1、你欢听英雄故事吗？你明白哪些解放战争时期的英雄？

2、谈话导入：是呀！为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌

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大家好，我是三年一班的某某。今天，我想给大家讲一个红军长征途中发生的故事。

一支红军小队，在云山的冰雪中，迎着飞雪前进。狂风像狼似的嚎叫着。将军的马，早已让给了伤病员。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路， 这时候前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。一个冻僵的老战士，倚在光秃秃的树干上，一动不动地坐着，像个雕像。

他浑身是雪，认不出自己的脸。半卷干烟还夹在他右手中指和食指指间。烟火被风和雪摧毁了。他微微向前伸出一只手，好像是向战友借火似的，他的衣服又瘦又破？像树叶，一样薄薄地贴在身上将军的脸上顿时阴云密布，吼道：

“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”他红着眼睛，像一头发怒的豹子。没有人回答他，没有人离开将军又吼道：

“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？” 这时有人对将军说：“这就是军需处长……”

原来，他把棉衣给了士兵，但在雪山上冻死了。将军伫立了足有一分钟。雪花落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他缓缓地举起了右手，向那位与雪山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了，风更狂了。

雪很快覆盖了军需官的身体，他成了一座水晶纪念碑

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！我今天演讲的题目是：无私奉献，建一座丰碑。

伴随着和煦的春风，崮云湖街道“五型”创建活动也正在如火如荼的展开。怀揣着赤热的丹心，胸涌着澎湃的激情，此时此刻，此情此景，我想把心中的千言万语凝聚成一句话：无私奉献是我们最大的快乐！

随着区委王书记重要讲话精神的深入人心，全区如期开展了“建五型机关、做五型干部”主题实践活动，随着活动的开展，逐渐从一项活动慢慢成为一种对待工作的方式和态度，周围的领导和同事们都积极的投身到这场破蛹化蝶的蜕变当中，崮云湖街道正在一步步的展现出新的精神面貌。

我记得九年前，那是一个普通

下面是励志的句子的编辑为您准备的与您所需相关的资料《丰碑读后感》，本文供你参考，希望能帮到你。读书多了，人就变得通透了，生活当中的烦恼自然会减少，当我们看过作者写的作品，并获得了一些启发之后。 要想写出意义深远的读后感理解书中的主要思想并牢记于心。

我在书橱前，不停地翻弄着，搜寻着红军的“足迹”，此刻，我终于找到了，我捧着书，嚼读着文章的题目，轻轻念出声—— “丰碑”。文章很短，只有两页，看完后，我掩卷深思，良久，一股对军需处长浓浓的敬佩之情荡漾在心头，久久挥之不去。此时不知，我的心中，已经矗立起一座散发金光的精神之碑。

故事发生在冰天雪地的云中山，红军队伍路过这里，严寒的天气阻挡着他们前进的脚步，就像文中所说的那样：“狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。”正是在这样极端恶劣的情况下，保暖的棉衣是救生符，关系着战士的生命。而这个管理分配棉衣的军需处长——一个年迈的老战士，为了能够让其他战士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，给了其它同志，自己却穿着单薄破旧的单衣冻死在冰天雪地里„„

看完后，我此时此刻的心里荡漾起一股暖流来。一件棉衣，却关系着一个人的生命，可是军需处长却毫不犹豫地让给了别人。把生命的机会留给他人，放弃自己的伟大精神，正是我们现代人所缺少的。军需处长虽然牺牲了，可他的事迹永在，精神永存。军需处长的故事，就是人民红军的一个真实写照。正是这种精神的引领，红军历经千辛万苦，终将列强赶出中国，就像文章的最后一句话说的那样：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”这种动荡年代虽然过去半个世纪之久，可是现在真正具有军需处长这样精神的人，还有几个呢?

说到军需处长，我不禁想起了自己。回望从前，我羞愧得满脸通红。太多的事情，让我和军需处长比起来，自感渺校《丰碑》一文中，我惊讶于军需处长死前所显示出来的平静，他似乎在想：用我的生命，来换更多年轻一辈的战士在严寒中生活下去的安全，似乎是值得的。在那一霎，我感到死亡不再可怕，仿佛在军需处长淡定的微笑中，一切困难都将克服，他的骨子里，似乎还流淌着继续革命的热血。而我小时候的事例，为争夺一个玩具而咬伤弟弟的手，和一个老战士为他人的生存献出生命的场景，形成强烈的对比，一个自私，一个无私，两幅截然不同的画面，引起了我的深思。

军需处长这样伟大的战士，用生命诠释了做人的道理：牺牲自我，帮助别